Los organizadores visuales toman formas físicas
diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo
particular de información. A continuación describimos algunos de los
organizadores visuales (OV) más utilizados en procesos educativos:
Es una
herramienta, desarrollada en Flash, que nos permite generar, gestionar y
compartir nuestros propios mapas mentales, enfocado a reunir y organizar
nuestras propias ideas para llevar a cabo nuestros propios objetivos, ya sea a
nivel individual o de forma colectiva. 
Es una
potente herramienta de creación de mapas conceptuales, utilizados para la
gestión de ideas y aplicables a cualquier ámbito personal o
profesional. Mediante un mapa conceptual podemos relacionar conceptos, añadir
imágenes y notas, e incluso hiperenlaces o ficheros, reflejando de una
forma clara temas complejos. Permite exportar los mapas a texto, imagen o HTML. 
Para
desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en mente, utilice
las siguientes instrucciones: (Necesitará papel, lapiz. goma y colores)
Ø El
mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas
clave e imágenes.
Ø Inicie
siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y
remarcándolo.
Ø A
partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que esten relacionadas
con el tema.
Ø Para
darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de
las manecillas del reloj.
Ø Acomode
esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.
Ø Relacione
la idea central con los subtemas utilizando lineas que las unan.
Ø Remarque
sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores,
imágenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más
clara la relacion entre las ideas.
Ø Sea
creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo.
Ø No
se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía por el
tamaño del papel.
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El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza que utiliza un
conjunto de organizadores gráficos tanto para representar información como para
trabajar con ideas y conceptos, que al utilizarlos ayudan a los estudiantes a
pensar y a aprender más efectivamente.
-Identificar y utilizar adecuadamente los
elementos fundamentales de Mapas y Telarañas.
El diagrama
de Ishikawa, también llamado diagrama
de espina de pescado, diagrama de
causa-efecto, diagrama de Grandal o diagrama
causal, se trata de un diagrama que por su estructura ha venido a
llamarse también: diagrama de
espina de pez. Consiste en una representación gráfica sencilla en la que puede
verse de manera relacional una especie de espina central, que es una línea en
el plano horizontal, representando el problema a analizar, que se escribe a su
derecha. Es una de las diversas herramientas surgidas a lo largo del siglo XX en ámbitos de la industria y
posteriormente en el de los servicios, para facilitar el análisis de problemas
y sus soluciones en esferas como lo son; calidad de los procesos, los productos
y servicios. Fue concebido por el licenciado en química japonés Dr.
Kaoru Ishikawa en el año 1943.
Para empezar, se decide qué característica de
calidad, salida o efecto se quiere examinar y continuar con los siguientes
pasos:
